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  • 班主任

    畢業季:一起走過最美的時光
    畢業季:一起走過最美的時光  文/孫曄雋  有一個朝氣蓬勃的班級/那就是我們&mdash;&mdash;六(2)星星索/一個團結向上的集體/我們有夢,敢追/我們堅信/哪怕再平凡/也可以明亮動人。  &mdash;&mdash;題記
    2018/10/08
    開學初班主任如何搞好班級管理
      開學初班主任如何搞好班級管理  班級管理是班主任工作的主要內容。在新學期,班主任要抓好班級管理,關鍵是班主任要調動全班學生的積極性,完善班級的管理機制,培養學生的自治能力。  堅持三多三少,做好學生的日常思
    2018/09/29
    班級建設規劃
      班級建設規劃?  (一)建設目標?  一、理想目標?  1、建設一個&ldquo;環境高雅、舉止文明、學風濃厚&rdquo;的班級。?  2、每個學生:品行端正,學習優良,特長鮮明,功勛卓著。?  3、學習優良:學會學習、學會負責、
    2018/09/28
    “勤嚴細實”的班級管理絕招
      &ldquo;勤嚴細實&rdquo;的班級管理絕招  作為班主任,自己秉著&ldquo;德育為首,教育為主,育人為本&rdquo;的指導思想,結合本班的實際情況,為了學生能德智體全面發展,并使整個班集體朝著&ldquo;健康活潑,嚴謹治學,務實求
    2015/02/07
    班主任如何優化班級管理資源
      班主任如何優化班級管理資源  班級管理資源有廣義和狹義之分。從廣義上講,班級管理資源的優化乃是顯性的班級內部資源和相對隱性的家庭、社會提供的豐富資源的整合;就狹義而言僅指班級內部的有限資源的充分利用。
    2015/02/07
    “一班兩制”的班級管理策略
      &ldquo;一班兩制&rdquo;的班級管理策略  一個班級就像一個小社會,每個學生都不同的性格和稟賦。這就要求教師在班級管理中即要有整體的組的剛性要求,又要有針對不同學生不同個性的靈活標準,&ldquo;剛柔&rdquo;相濟
    2015/02/07
    班級管理的核心:班主任的素養
      班級管理的核心:班主任的素養  班主任作為一個班級的&ldquo;將領&rdquo;,對這個班級的影響極大。一個班級的成功與否很大程度上取決于這個班級的班主任,因此,班主任的素養問題極為重要。  班主任要具備的素養很多
    2015/02/07
    班級管理中必知的心理效應
      班級管理中必知的心理效應  心理效應是指由于社會心理、心理規律的作用,使人在社會認識過程中,對人或事所持有的一些特殊的反應效果。心理效應在教育教學活動中有著重要的作用。作為中學班主任,應認真學習和研究一
    2015/02/06
    高三教室勵志標語大全
      高三教室勵志標語大全  1、再露鋒芒,宜將剩勇追窮寇;一展鴻圖,不可沽名學霸王。  2、擁有知識改變命運,擁有理想改變態度。  3、成功垂青奮斗之人。  4、體驗成長過程享受生命快樂。  5、行者常至,為者常成
    2015/02/05
    班主任要充分利用“異性效應”來管理班級
      班主任要充分利用&ldquo;異性效應&rdquo;來管理班級  在我們的班級管理中,常常忽略一種帶有內在動力的&ldquo;異性效應&rdquo;。  為什么會有這種&ldquo;異性效應&rdquo;呢?心理學研究表明,青少年學生步入青春期
    2015/02/05
    高三學習標語
      高三學習標語  1、搶時間,抓基礎,勤演練定有收獲;樹自信,誓拼搏,升大學回報父母。  2、試試并非受罪,問問并不吃虧。  3、人生舞臺的大幕隨時都可能拉開,關鍵是你愿意表演,還是選擇躲避。  4、我要握住一個最美的
    2015/02/05
    班級管理藝術:適時地“放”
      班級管理藝術:適時地&ldquo;放&rdquo;  葉圣陶曾說過:&ldquo;扶孩子走路,雖小心扶持,而時時不忘放手也。&rdquo;教師對學生扶持與放手的選擇更多的是從自我管理方便的角度出發,取&ldquo;管&rdquo;而舍&ldquo;放&rdqu
    2015/02/05
    如何讓“差班”創造高考奇跡
      如何讓&ldquo;差班&rdquo;創造高考奇跡  班級現狀分析  現實中的狀況是:老師們很看重自己所教班級的先天條件是優是差。雖然近年來一直在倡導素質教育,但是似乎各個學校都會有各種名目的優&ldquo;差班&rdquo;:什
    2015/02/05
    班規的制定與執行
      班規的制定與執行  立法小組結合本班的實際制定出本班的班規。實行雙班委制,輪流值周。輪流監督。班長實行競選,有班長聘班級委員,小組長選本組人員。班委會負責對各位小組長的考核,小組長負責對本組人員的考核,班委
    2015/02/05
    “以人為本”的班級管理嘗試
      &ldquo;以人為本&rdquo;的班級管理嘗試  文/程傳功  許多人認為,班級事務繁雜瑣碎,班主任工作有苦又累。我在剛參加工作的一段時間內也是事必躬親,搞的自己焦頭爛額,結果我累,學生們也煩。事實證明,這種傳統的&ldqu
    2015/02/05
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