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    幼兒園中班教案《月亮下來吧》含反思

    時間:2019-03-05字體大小:A-A+

    中班教案《月亮下來吧》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在理解兒歌的基礎上學會朗誦,發展想象力,激發對大自然產生美好的情感,感受民間童謠的藝術魅力,快來看看幼兒園中班《月亮下來吧》含反思教案吧。

    幼兒園中班教案《月亮下來吧》含反思

      【活動目標】
      1、發展想象力,激發對大自然產生美好的情感。
      2、在理解兒歌的基礎上學會朗誦。
      3、感受民間童謠的藝術魅力。
      4、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
      5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

      【活動準備】
      1、課件:《月亮下來吧》。
      2、仿編兒歌紙條人手一張。

      【活動過程】
      (一)引入:回憶月亮形狀變化。
      提問:月亮的形狀是怎樣變化的?(請個別幼兒發言)
      播放PPT2,小結:每個月的初一,月亮又彎又小,然后慢慢變大變圓,到十五時月亮又大又圓,然后又慢變彎變小。

      (二)師生談話:圓圓(彎彎)月亮像什么?
      1、點擊進入PPT3提問:圓圓的月亮像什么?(幼兒自由發言)。繼續點擊PPT2,師生一起邊看邊說。然后教師小結:圓圓的月亮像皮球、西瓜、車輪……,還像我們生活當中的許多東西。
      2、播PPT4提問:彎彎的月亮像什么?(幼兒自由發言)。繼續點擊PPT4,師生一起邊看邊說。然后教師小結:圓圓的月亮像香蕉、眉毛……,還像我們生活當中的許多東西。

      (三)學習朗誦兒歌。
      1、完整欣賞兒歌,感受兒歌的意境美。
      (1)初次欣賞。
      導語:今天,老師帶來了一首關于月亮兒歌,一起來欣賞吧。
      (點擊進入PPT5)介紹兒歌的名字《月亮下來吧》。(點擊兒歌名字啟動背景音樂,教師朗誦,點擊PPT5進入自動播放到PPT15,畫面切換可結合點擊控制)
      提問:兒歌名字叫什么?聽起來感覺怎么樣?引導幼兒學習詞“優美”。
      (2)帶著問題再次欣賞。
      提出要求:請仔細聽,兒歌里講了什么?把月亮當成什么?誰想把它怎么樣?(點按鈕回到PPT5,點擊方法同上,教師再次朗誦)
      2、逐段回憶兒歌內容,結合圖譜分段學習朗誦。
      (點擊進入PPT16)教師提問:你在兒歌里最先(或接下來)聽到什么?把月亮當成什么?誰想把它怎么樣?(教師點擊PPT16,依次逐段出示圖譜后,引導幼兒逐段朗誦二遍。)
      3、整首朗誦。(根據教學需要點播PPT16、17聲音“掌聲”,鼓勵幼兒,增加氣氛)
      (1)結合PPT16的圖譜,提醒幼兒用自然好聽的聲音將兒歌完整朗誦二遍。
      (2)點擊進入PP17,引導幼兒脫離圖譜配樂朗誦若干遍。
      (3)師生共同討論為兒歌配上合適的動作,視幼兒興趣引導幼兒朗誦兒歌若干遍。

      (四)活動延伸:仿編兒歌。
      點擊進入PPT18,教師示范仿編,請幼兒將小紙條帶回,與家人一起紡編。
      點擊進入PPT19,活動結束。

      教學反思:
      本活動以談話形式引入,運用形象的圖譜,通過充分調動幼兒的興趣,啟發、引導幼兒運用已有的生活經驗來理解兒歌的內容,感受兒歌的韻律美,教師精巧的課堂設計、熱烈有效的師幼互動、真實自然的教學風格,極大地激發了幼兒參與活動的興趣,較好地完成了活動目標。

    小百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱為月亮,古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛星,并且是太陽系中第五大的衛星。月球直徑大約是地球的四分之一,質量大約是地球的八十一分之一。

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