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    幼兒園中班教案《借你一把傘》含反思

    時間:2019-03-05字體大小:A-A+

    中班教案《借你一把傘》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學會觀察畫面的細微之處,知道講的故事是書上的印刷文字的內容,初步理解適合自己的東西不一定適合別人的道理,快來看看幼兒園中班《借你一把傘》含反思教案吧。

    幼兒園中班教案《借你一把傘》含反思

      活動目標:
      1、知道講的故事是書上的印刷文字的內容。
      2、學會觀察畫面的細微之處。
      3、初步理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。
      4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
      5、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事

      活動準備:
      1、動物卡片(螞蟻、青蛙、兔子、小貍、大熊)與其相對應的葉子卡片。
      2、圖畫書。

      活動過程:
      一、出示封面,導入活動。
      1、師:"小朋友,你們猜她是誰呀?老師告訴你們,她有個好聽的名字,叫'娜娜',她碰上了一件很倒霉的事,想不想知道發生了一件什么事嗎?接下來就請你們聽故事《借你一把傘》。"
      2、師幼共同閱讀故事。

      二、教師引導幼兒討論。
      提問:書中有誰呀?他們都在做著一件怎樣的事?螞蟻、青蛙、兔子、小貍、小狗、大熊分別用什么做傘來幫助娜娜的?他們的傘為什么都不一樣呢?(啟發幼兒聯想不同動物的傘與其自身身體特征及生活環境的關系,如螞蟻生活在草蟲,所以它的傘是小小的……而兔子的傘卻是喜歡吃的胡蘿卜)

      三、出示動物卡片、葉子卡片,進一步思考。
      將動物卡片和葉子卡片一一對應起來(請幼兒來放),突出傘的畫面由小到大的漸變過程,表現出一幅有趣的故事情節圖。請幼兒思考:為什么適合螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動物的傘卻并不適合娜娜,而強強送的大紅雨傘卻能讓娜娜會心一笑呢?(試著幫助幼兒理解從別人的角度來看問題的重要性)

      四、師幼再次共同閱讀。
      1、引導幼兒細心觀察前幾頁的畫面背景中隱藏的小動物。找出隱藏的小動物的依次出場與情節發展間的對應關系。
      2、感受隱藏處小動物影子由多變少,前臺明亮處小動物的個數由少變多,以及小動物們的傘由小變大的過程。

       活動反思:
      《借你一把傘》是中班語言看圖講述活動。活動中的每一個環節都有其不同的作用,充分調動了幼兒參與思考、參與講述的積極性。通過繪本的閱讀,幼兒不僅學會了關系對應,而且從中感受到了朋友們之間的友情與關愛,從而學會了在朋友遇到困難時及時給予關愛才是真正的友情。

    小百科;傘的制作材料通常包括了具延展性的布料,和其它可用作骨架的材料與纏線。使用時以手將之舉起,雖然傘在最初發明時的主要目的,是用來阻擋陽光,但是現在最常被當作雨天擋雨的雨具。

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