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    幼兒園小班教案《剪面條》含反思

    時間:2019-03-06字體大小:A-A+

    小班教案《剪面條》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒發展手指動作協調能力,體驗剪紙的樂趣,通過教學活動,讓幼兒學習使用剪刀剪直線、曲線,喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗,快來看看幼兒園小班《剪面條》含反思教案吧。

    幼兒園小班教案《剪面條》含反思

      活動目標
      1、通過教學活動,讓幼兒學習使用剪刀剪直線、曲線。
      2、發展幼兒手指動作協調能力,體驗剪紙的樂趣。
      3、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
      4、培養幼兒的欣賞能力。

      教學重點、難點
      重點:讓幼兒體驗剪紙的樂趣,鍛煉幼兒的小手指肌肉的靈活性和協調性。
      難點:在活動中有的幼兒不會剪面條,面條剪成面片或剪成三角形。

      活動準備
      材料:剪刀,盤子,畫有直線、曲線的舊報紙、彩色紙,蔬菜葉,幾個布娃娃,實物圖(各種各樣的拉面圖片)。

      活動過程
      一、通過談話導入
      1、師提問:你們的爸爸媽媽愛你們嗎?你們愛你的爸爸媽媽嗎?等等。(幼兒回答)
      2、請小朋友們說一說你們的爸爸媽媽喜歡吃什么面條?

      二、出示圖片
      請小朋友們看一看,說一說面條都是什么形狀的?

      三、教幼兒學說兒歌邊做“剪,剪,剪,剪面條的動作”
      附兒歌:
      剪,剪,剪,剪出長長的面條,
      請誰吃呀!請布娃娃吃。
      剪,剪,剪,剪出寬寬的面條,
      請誰吃呀!請某某(說出一個幼兒的名字)
      剪,剪,剪,剪出短短的面條,
      請誰吃呀!請某某(說出一個幼兒的名字)
      剪,剪,剪,剪出彎彎的面條,
      請誰吃呀!請某某(說出一個幼兒的名字)

      四、出示布娃娃
      1、今天我們班了幾位布娃娃客人,她們肚子很餓,小朋友愿意給布娃娃做好吃的嗎?那小朋友們準備給布娃娃客人做什么好吃的?(幼兒回應做面條)。
      2、引導幼兒如何使用剪刀及使用剪刀的注意事項。
      3、幼兒動手剪面條,并將剪好的面條放在盤子里,鼓勵幼兒在做好面條在加上“佐料
      ”、“蔬菜葉”。
      4請幼兒互相評比一比,看一看誰做得的面條最好。
      5、請幼兒把自己做好的面條端到桌子上請客人布娃娃們吃面條。
      6、教育幼兒在別人需要幫助的時候,我們要熱情去幫助他們,做一個快樂的而有禮貌的好孩子。

      五、活動結束,學習整理
      師指導幼兒學會整理物品,每樣物品分類放回籃子里,紙宵放入垃圾框里。

      教學反思
      在教學過程中目標達到了,幼兒參與的興趣很高,也存在一些不足的問題,給幼兒配的材料有點少。存在以下幾個方面:
      1、開始老師教幼兒一起學唱兒歌,第二遍老師唱兒歌第一句,后一句讓幼兒唱出本班幼兒的名字,幼兒反應能力還可以。
      2、幼兒看見剪紙操作材料積極性很高,在加上背景是椅上的幾位布娃娃客人,吸引了幼兒剪面條的興趣。
      3、在活動中剪面條剪得慢的幼兒,老師指導幼兒,讓他們互相幫助完成,孩子們招待客人的能力很強。
      這節活動課孩子們興趣很高,孩子們自由互相評比,如果讓我從新上這節課我會從實踐過程中去改進,更完善。

    小百科:面條起源于中國,已有四千多年的制作食用歷史。面條是一種制作簡單,食用方便,營養豐富,即可主食又可快餐的健康保健食品,早已為世界人民所接受與喜愛。

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