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    幼兒園中班教案《藍精靈》含反思

    時間:2019-03-12字體大小:A-A+

    中班教案《藍精靈》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒能夠大膽想象,體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣,嘗試在指紋圖案上添加簡略的線條表現人物的動態,培養幼兒良好的作畫習慣,快來看看幼兒園中班《藍精靈》含反思教案吧。

    幼兒園中班教案《藍精靈》含反思

      活動目標:
      1、嘗試在指紋圖案上添加簡略的線條表現人物的動態。
      2、能夠大膽想象,體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
      3、培養幼兒良好的作畫習慣。
      4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

      活動準備:
      1、PPT藍精靈圖片、音樂
      2、母指教具(示范用)
      3、人物圖片、植物若干盆。
      4、藍印泥、紙巾、構線筆。

      活動過程:
      一、情景導入
      1、教師扮演森林媽媽和幼兒打招呼。
      2、最近我有一件事情非常苦惱。我許多的寶寶都生病了,你們幫我看看他們都怎么了?(出示圖片和植物)
      小結:我們身上每個部位都非常重要,缺少了誰都不行。

      二、教師示范
      1、我的寶寶太可憐了,有什么方法可以幫助它們。
      2、你們說的方法有一些人它們都會做。猜猜是誰?(播放藍精靈的音樂)藍精靈對治療花草特別拿手。
      3、那我們一起來請藍精靈,用大拇指來請藍精靈。
      教師第一次示范:
      讓孩子把動作演示出來。教師示范“先用大拇指請個頭、再請個身體。”(教師帶了一個大手指示范,運用較大的橢圓形圖章代替手指演示)用兒歌的方法暗示四肢動態的畫法。
      教師第二次示范:
      師生共同示范交換著嘗試運用手指點畫的方式,添畫小人。
      4、師:藍精靈還會用那些方法來照顧我的寶寶呢?請幼兒將動作做出來。

      三、操作表現
      1、邊畫邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。
      2、提醒幼兒印好一個人物后及時添畫四肢動作。(根據幼兒的情況拉開層次)
      3、教師個別指導并引導幼兒情節的想象。

      四、交流分享
      觀看談談說說藍精靈在花盆的身上做什么,找一找他在哪里,比一比誰的眼睛尖。

      教學反思:
      總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

    小百科:邪惡的格格巫突然闖進精靈村莊,受驚的藍精靈慌忙躲避,笨笨誤闖神秘石洞,在奇異的藍月亮照耀下竟然穿越來到紐約中央公園。藍爸爸同藍妹妹、笨笨、聰聰、厭厭以及勇勇(新角色)在紐約這座大蘋果之城展開冒險。

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