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    幼兒園小班教案《一朵小花》

    時間:2019-04-10字體大小:A-A+

    小班教案《一朵小花》適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在說說演演中體驗動物們對小花的愛護之情,盡而產生愛護大自然的情感,觀察畫面理解故事主要內容,初步學習有表情地復述故事中的對話,通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣,快來看看幼兒園小班《一朵小花》教案吧。

    幼兒園小班教案《一朵小花》

      活動目標:
      1、觀察畫面理解故事主要內容,初步學習有表情地復述故事中的對話;
      2、在說說演演中體驗動物們對小花的愛護之情,盡而產生愛護大自然的情感。
      3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
      4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

      活動準備:
      課件、頭飾、一朵小花

      活動過程:
      一、逐一閱讀課件,在看看、猜猜、聽聽的過程中理解故事的主要內容
      1、圖一: 這是什么地方?有什么?
      2、圖二: 誰看到了小花?它說了什么?你會像它這樣說嗎?我們也來說一說?
      3、圖三:還有誰也看見小花了?它說了什么?
      (蟋蟀、青蛙)(小花,小花,我愛你!)
      4、圖四: 它們一起對小花說了什么?
      5、圖五:哇!一只好大的腳正向小花踩來,誰的腳,怎么辦呀?
      6、圖六:蜜蜂、蟋蟀、青蛙會怎樣?
      (“嗡嗡嗡!”“蛐蛐蛐!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。)
      7、圖七:大狗熊聽見叫聲,會怎樣做呢?說了些什么?
      (“這兒出什么事啦?” 大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細瞧:“啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒踩著她。” 大狗熊繞開小花走遠了。)
      8、圖八:小花還在嗎?它怎么樣了呀?
      (小花還是那么美麗,朋友們還是那么愛她。)

      二、完整傾聽故事學說故事中的對話。
      1、這個故事好聽嗎?(告訴幼兒故事的名稱叫“一朵小花”)
      2、結合課件幼兒完整傾聽故事并集體學說故事中的對話
      3、故事表演(活動場地內擺放立體花一朵)
      個別幼兒扮演角色,教師念旁白

      三、豐富情節,進一步體驗動物們對小花的愛護之情
      1、還有哪些小動物會看見小花呢?你知道它們會怎么說,它們會怎么做呢?
      (請個別幼兒戴頭飾表演)
      2、如果你看見了會怎么做呢?怎么說?請你來試試(幼兒討論)

      四、活動延伸:
      師:給小花找一個最好的家很重要,那么現在,我們就去幫小花找一個又有陽光又安全的家吧!
      小班語言童話故事:
      一朵小花的介紹:
      草地上開出了一朵美麗的小花。小花小花這么小,誰能看見她?誰會愛護她?
      哦,小小的蜜蜂看見了。
      小小的青蛙也看見了。他們說:“小花,小花,我愛你!”
      哇!一只巨大的腳板正向小花踩來。
      “嗡嗡嗡!”“嚯嚯嚯!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。
      “這兒出了什么事啦?”大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細瞧。
      “啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒有踩著她。”
      大狗熊繞開小花走遠了,小花還是那么美麗,朋友們還是那么愛她。

    小百科:花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花冠和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。

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