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    幼兒園小班教案《你快樂嗎》含反思

    時間:2019-04-10字體大小:A-A+

    小班教案《你快樂嗎》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過學習,使幼兒能較完整地講述句子“我快樂,因為…”,創設情境,讓幼兒想說、敢說、喜歡說,鼓勵幼兒養成安靜傾聽同伴談話,輪流談話的習慣,快來看看幼兒園小班《你快樂嗎》含反思教案吧。

    幼兒園小班教案《你快樂嗎》含反思

      活動目標:
      1、創設情境,讓幼兒想說、敢說、喜歡說。
      2、通過學習,使幼兒能較完整地講述句子“我快樂,因為…”。
      3、鼓勵幼兒養成安靜傾聽同伴談話,輪流談話的習慣。
      4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
      5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
      6、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

      活動重難點:
      引導幼兒仿照例句“我很快樂,因為…”說一句話,表達自己的心情,樂于與他人分享交流。
      通過活動,讓幼兒想說、敢說、喜歡說。

      活動準備:
      1、教學圖片一張;
      2、表情娃娃圖片三張;
      3、笑臉娃娃若干;
      4、《幸福拍手歌》音樂。

      活動過程:
      一、觀察圖片,引出話題。
      1、教師出示喜羊羊很開心的圖片,請幼兒觀察,啟發幼兒討論:它為什么快樂?鼓勵幼兒說出自己的想法,同時引導幼兒用“因為…”來表達原因。
      2、出示表情娃娃,引起興趣
      老師今天還給大家帶來了幾個表情娃娃,你們想認識他們嗎?教師依次出示三個不同色彩的表情娃娃,讓幼兒說一說自己最喜歡哪一個?(黃色的為笑臉娃娃,紅色為生氣,藍色為哭泣),告訴幼兒微笑的表情最美。

      二、教師示范談話
      師: “小朋友喜歡快樂的表情,剛好老師今天也很快樂,你們想知道原因嗎?”鼓勵個別幼兒先猜測,教師示范講述“我很快樂,因為我昨天晚上接到了好朋友的電話;我很快樂,因為我看了一部好看的電影;我很快樂,因為我聽了一首好聽的歌曲;我很快樂,因為我發現小朋友們比以前有禮貌了;我很快樂,因為小朋友都很聽很老師的話…

      三、通過提問,啟發談話
      師“我已經和小朋友分享了我的快樂,現在我想知道你們今天快樂嗎?為什么這么快樂呀?你愿意把你的快樂分享給你旁邊的小朋友嗎?但是老師有一個小小的要求,希望小朋友都能像老師剛才那樣說,好嗎?而且別的小朋友在說的時候,希望聽的人能安靜認真的聽,好不好?幼兒思考后,先小組內自由交談。
      師:“我發現大家有很多很多快樂的事情,你們愿意和老師一起分享一下嗎?”今天老師準備了很多笑臉娃娃,他們想和快樂的小朋友做朋友,所以,只要哪個小朋友到前面來和所有人分享你的快樂,將可以得到一個笑臉娃娃,他就可以天天陪著你,讓你每天都快樂,鼓勵幼兒大膽在集體面前交流。
      師幼同唱《幸福拍手歌》,在音樂活動中結束本次語言活動。

      活動反思:
      本學期我園開始使用新教材,談話活動作為一個新的內容出現在語言領域的教材中。因為是第一次教授這樣的內容,起初我覺得自己心里都沒有底,但是通過上網查閱相關的活動案例,我也開始著手準備。通過上課,我發現孩子們對這一話題還是比較感興趣的,通過活動,也激發起了孩子們說的欲望,課堂效果較好。但是活動目標中要求孩子用“我很快樂,因為…”說一個完整的句子,這一點對于小班幼兒來說還存在一定的難度,大多數幼兒還無法完成。因此,在以后設計這類活動時,我還應該充分考慮幼兒的實際情況。

    小百科:快樂是人類精神上的一種愉悅,是一種心靈上的滿足,是從內心由內到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態。

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