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    幼兒園大班教案《秋天豐收》含反思

    時間:2019-04-22字體大小:A-A+

    大班教案《秋天豐收》含反思適用于大班的秋天主題教學活動當中,讓幼兒初步學習用一句完整的句式“今年秋天豐收了” “……漲紅了臉” “……笑彎了腰”,大膽表達自己的想法,能積極參與活動,感受秋天豐收的喜悅,運用身邊的農作物,通過粘貼、涂色的形式合作完成一件作品,培養幼兒的觀察能力和動手能力,快來看看幼兒園大班《秋天豐收》含反思教案吧。

    幼兒園大班教案《秋天豐收》含反思

      活動目標
      1、 能積極參與活動,感受秋天豐收的喜悅。
      2、 初步學習用一句完整的句式“今年秋天豐收了” “……漲紅了臉” “……笑彎了腰”,大膽表達自己的想法。
      3、 運用身邊的農作物,通過粘貼、涂色的形式合作完成一件作品,培養幼兒的觀察能力和動手能力。
      4、 引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
      5、 培養幼兒初步的創造能力。

      教學重點、難點
      重點:教幼兒能完整的完成一份作品。
      難點:幼兒粘貼技巧、完整的用運一句漢語表達。

      活動準備
      1、教師準備四件作品(可以是涂色或粘貼作品)
      2、小麥、玉米、棉花、大米、等實物。石榴、蘋果等圖片。
      3、繪畫好的圖片幼兒人手一份。
      4、錄音機。

      活動過程
      一、開始部分
      1、教師帶領幼兒進入教室觀看圖片(豐收場景),放音樂一起唱《秋天到》兒歌,激發幼兒的興趣。
      2、教師岀示事先準備好的作品。
      教師:“小朋友,你們看,這是什么?”(水彩畫蘋果、石榴,粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品),請小朋友觀察后,用漢語說出農作物的名字。
      教師:“漂亮嗎?你們也想試試嗎?”

      二、基本部分
      1、教師介紹材料。
      提示:教師引導幼兒自由結合或獨立創作,鼓勵幼兒大膽選擇材料進行裝飾。幼兒討論后,自由結合,準備做畫。
      2、幼兒邊做畫,教師強調畫面的布局和畫面的整潔并進行巡回指導。
      3、請幼兒分別上來,講述自己是用什么材料進行裝飾的。要求說一句完整的話,例:“這是棉花,棉花奶奶開口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴,我是用水彩筆涂的顏色”……等。

      三、結束部分
      教師小結,表揚動手動腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準備好的墻面上,讓幼兒相互欣賞,也可請家長來參觀。

      四、活動延伸
      可以將大米粒、小麥、玉米等混合,組織幼兒進行谷物分類,訓練幼兒的注意力和持久力。

      教學反思
      這節課的目標在于引導幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實。了解秋天是農作物成熟的季節,感受豐收的喜悅,并初步了解農民勞動辛苦,最重要的是培養幼兒尊重農民的情感,并養成懂得愛惜糧食的好習慣。
      活動中,我結合實際季節引導這是秋天,轉而引入秋天不僅是水果豐收的季節,也是農作物豐收的季節,導入主題《豐收的秋天》,讓幼兒看了很多收割圖片。在活動中體驗成功的樂趣。從教具的演示以及示范制作來看,都是詳細具體的,但結果并不盡人意。
      在激發幼兒興趣中,幼兒都表現出強烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中,結合上次手工課上制作出現的問題(幼兒找不到貼紙怎么撕)我著重講解了這些方。在制作中,幼兒很快的撕下來了。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢話,而且粘涂得太少,我想在以后的制作中要加強強調,必進他們是幼兒,又是才接受雙語課程的。以后我一定會加以強調,細心指導。

    小百科:秋天,又稱秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的過渡季,北半球為9至11月,南半球為3至5月,天文為秋分到冬至。氣象工作者研究物候學標準是:炎熱過后,五天平均氣溫穩定在22度以下時就算進入了秋季,低于10度時秋季結束。

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