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    幼兒園小班教育隨筆《個性孩子》

    時間:2019-04-23字體大小:A-A+

    《個性孩子》是一篇幼兒園教育隨筆,寓教育于無形之中,這就是教育者的寬容和智慧,就像偉大的教育家陶行知先生所說:“人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高。應當說立腳點上求平等,于出頭處謀自由”。

    幼兒園小班教育隨筆《個性孩子》

      帶小班的老師都知道,孩子剛入園都要經過一段時間的哭鬧和不合群。

      本學期我們班有幾個孩子特別自立,等其他孩子逐漸適應幼兒園生活后,這幾個孩子的個性也盡顯了。其中一個孩子特別特殊,也許家庭環境影響,平時大人們都顧不上他,都是盡他自己爬爬滾滾,因而造就了他無規無矩的性格,什么事都敢去試試。本來有幾個孩子玩的好好的,他一去摻合就會起爭執,有時還會出現抓傷現象。

      這不有的就不好向家長交待了,讓我們很被動。針對他的情況,我們向其家長反映了幾次,并不見起色,看來只好自己想辦法。孩子本性沒有好壞之分,只是缺少對錯的界限,這就需要付出更多的愛心來引導。

      比如在玩桌面玩具時,他會把自己喜歡的放到身過,讓其他小朋友玩不到,并且他喜歡的還會去搶,雖然也告誡他這樣做不好,可效果并不明顯,也許他并不認為有多么的不對。于是我改變了策略,讓他去分玩具,去監督哪個小朋友做的好與不好,結果他大有進步,效果明顯,原來“問題”孩子的問題是我們沒找到正確的方法啊!

      寓教育于無形之中,這就是教育者的寬容和智慧,就像偉大的教育家陶行知先生所說:“人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高。應當說立腳點上求平等,于出頭處謀自由”。

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