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    幼兒園大班教案《過圣誕節》含反思

    時間:2019-04-27字體大小:A-A+

    大班教案《過圣誕節》含反思適用于大班的圣誕節主題教學活動當中,讓幼兒通過活動知道圣誕與新年的區別,了解外國人是怎樣過新年的,在幼兒對圣誕節的理解的基礎上,幫助幼兒理解圣誕節的意義,幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,增強小主人意識,快來看看幼兒園大班《過圣誕節》含反思教案吧。

    幼兒園大班教案《過圣誕節》含反思

      活動目標:
      1、在幼兒對圣誕節的理解的基礎上,幫助幼兒理解圣誕節的意義。
      2、通過活動,讓幼兒知道圣誕與新年的區別,了解外國人是怎樣過新年的。
      3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,增強小主人意識。
      4、感受圣誕節的快樂氣氛,樂意參加布置環境的活動。
      5、體驗人們互相關心的美好情感。

      教學重點、難點:
      對圣誕節的理解,培養學生的想象力、創造力

      活動準備:
      圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片

      活動過程:
      一、引出圣誕主題。

      二、基本部分
      1、教師跟隨音樂播放圣誕短片,請小朋友們看看,你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過什么節日?
      小朋友:這里面有圣誕樹,他們在裝飾樹,這是圣誕節。
      2、教師講解這是圣誕節,播放《叮叮當》的音樂,讓小朋友感受到圣誕節的快樂氣氛。
      師:還有誰在過圣誕節,他們笑得那么開心,說說他們為什么那么高興?
      3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事,通過看錄像介紹外國人過圣誕節的習俗,幫助孩子理解圣誕節和新年的區別。
      師:為什么圣誕節是孩子們的節日?
      4、啟發幼兒想象、創編
      師:帶領孩子模仿外國人過圣誕節來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。
      5、帶領學生帶上鹿角來做游戲,體現圣誕節的快樂。

      教學反思:
      本課通過小朋友們過圣誕節的場景,讓他們更多的感知圣誕節帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂,感知快樂的氛圍,過節的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維,通過動手動腦,讓他們更喜歡過圣誕節。本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式,讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦,按自己喜歡的方式來布置,充分地調動了孩子的積極主動性,培養了他們的思考能力。

    小百科:圣誕節也是西方世界以及其他很多地區的公共假日,例如:在亞洲的中國香港和澳門地區、馬來西亞、新加坡。

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