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    幼兒園六一兒童節歌曲教案四篇

    時間:2019-05-17字體大小:A-A+

    六一兒童節歌曲教案四篇適用于兒童節的主題教學活動當中,讓幼兒會用活潑歡快的情緒,有表情地演唱,快來看看幼兒園兒童節教案吧。

    幼兒園六一兒童節歌曲教案四篇

    【篇一】
      活動目標
      1、會用活潑歡快的情緒,有表情地演唱。
      2、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂感。
      3、感受節日的歡快氣氛。
      4、愿意參加活動,感受節日的快樂。
      活動準備
      1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發套若干。
      2、配套磁帶或CD。
      活動過程
      1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。
      2、感受理解新歌。
      (1)提問:六一兒童節小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關六一活動經驗,與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。
      (2)教師完整地演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。
      3、學唱歌曲。
      (1)在歌曲旋律的伴奏下,嘗試與歌詞進行匹配。
      (2)放慢速度,輕聲學唱。
      (3)練習。
      4、有表情地歌唱。
      (1)體驗節日將到的快樂情緒,探索如何表現歌曲。
      (2)提供道具,表現歌曲的活潑歡快情緒。
    教學反思:
    六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺!
    【篇二】
      活動目標:
      1.學習詩歌《甜甜的節日》,能有感情的朗誦詩歌。
      2.能用合適的詞語描繪事物,進行詩歌仿編。
      3.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。
      4.知道節日時人們主要的慶祝活動。
      活動準備
      1.表現詩歌內容的掛圖一副;輕柔抒情的音樂磁帶
      2.幼兒用書第3冊第30頁
      活動過程
      1,讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。
      2,學習詩歌
      (1)欣賞詩歌《甜甜的節日》
      (2)配合掛圖進行提問,熟悉理解詩歌內容
      (3)在音樂伴奏下,幼兒跟隨教師學習有感情的朗誦詩歌
      3,仿編詩歌
      (1)引導幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物,進行詩歌仿編,如:六一的小草綠綠的,六一的天空藍藍的....
      (2)教師將幼兒仿編的詩歌串在一起,最后用詩歌中的最后兩句:六 一是屬于我們的,我們的節日甜甜的結尾
      4師幼共同創編動作,歡快的表演詩歌內容
    教學反思:
    活動中,我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題,需要改進的地方也有很多,作為一名青年教師,我還需要不斷學習,不斷地汲取教訓和經驗,改進自己的缺點,讓自己更快地提高!
    【篇三】
        活動目標:
        1、初步學會歌曲,感受歌曲活潑,歡快的性質。
        2、會看圖譜為打擊樂配器,并能看指揮演奏。
        3、了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。
        4、感受節日的歡樂氣氛。
    活動準備:
        打擊樂器一套、圖譜、錄音
    活動過程:
        1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場,能根據樂曲的變化變換動作。
        2、練聲《小鈴鐺》。能根據教師彈奏的前奏曲進行練聲活動。吐字清楚,能表現小鈴鐺響時“叮當、叮當”的強弱變化。如:
        欣賞并學習歌曲《慶祝六一》
        3、結合認識活動,知道六一兒童節就要來了,談談小朋友怎樣慶祝六一節,從而引出歌曲。
        4、欣賞歌曲。感受曲調,活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。
        5、繼續欣賞歌曲,重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
        6、集體跟唱,繼續熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。
        7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。
        8、出示圖譜、用身體動作表示節奏。
        9、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖,明確每一種樂器的演奏方法,理解圖譜上各種符號的意義。
        10、集體看圖譜,看老師指揮,合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)
        11、分組看圖譜,看指揮合奏(空手做)。
        12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位,能演奏不同的樂器。
    延伸活動:
        在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關樂器,供幼兒自由活動時欣賞或演奏。
    【篇四】
    活動目標:
    1. 初步感知兒歌,能夠認識六一兒童節是一個國際的節日,全世界兒童都是一家。
    2. 能咬字清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。
    3. 感受國際兒童節的氣氛,喜愛與同伴一起分享節日的快樂。
    4. 感受節日的歡樂氣氛。
    5. 激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。
    活動準備:
    圖片人偶、圖畫、ppt
    活動重難點:
    1. 重點:初步感知兒歌,能夠認識六一兒童節是一個國際的節日,全世界兒童都是一家。
    2. 難點:能清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。
      
    活動過程:
    一、 談話導入:
         今天有一位跟你們差不多大的小朋友,他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩,你們想不想去?
    二、 感知兒歌情景,理解兒歌內容。
    1.分段感知兒歌情景并理解。
    第一段:
    李華帶大家來的第一個地方有什么?
    出示圖片:彩虹(一道彩虹天上掛)
    提問:它像什么?橋(好像橋上兩邊架)
    李華從橋上走過去,走過去干嘛呀?
    咦,誰出現了?——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
    原來他是為了迎接各國的好娃娃。
    第二段:
    我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧!
    你好呀,美國的小尼娜,
    你好呀,日本的小櫻花,
    我是中國的李小華,
    歡迎你們來到咱國家。
    第三段:
    你知道他們來咱國家干什么嗎?因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節日,李小華邀請他們一起來慶祝這節日。小朋友知道是什么節日嗎?——六一國際兒童節。
    李小華說:慶祝六一兒童節,手拉著手笑哈哈,我們都是好朋友呀,全世界兒童是一家。
    小朋友們,你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎?
    我們一起來學習這首兒歌吧!兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
    2.傾聽并朗誦
    先聽老師為大家朗誦一遍,然后全班小朋友一起朗讀一遍。
    小朋友們讀的不錯,但是我們要把櫻花讀清楚哦。
         三、分角色表演兒歌,感受兒童節的氛圍。
      你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?
      待會我們來玩我是小小表演家的游戲,當老師念一句兒歌內容,你們在座位上通過你們的想象來表演出來。
      準備好了嗎?全體起立,表演開始啦
      全世界兒童是一家......
      
      小結:今天我們表演的節目叫什么名字?這個是全世界兒童的節日,來字不同國家的小朋友都會在六月一日當天,來慶祝屬于自己的節日,他也是一首兒歌,希望小朋友們能夠記住這首兒歌,然后將它與爸爸媽媽一起分享哦!

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