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    幼兒園大班教案《呼啦圈轉轉轉》含反思

    時間:2019-06-11字體大小:A-A+

    大班教案《呼啦圈轉轉轉》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中,讓幼兒練習單、雙腳跳,發展動作的靈活性與協調性,探索呼啦圈的各種玩法,培養幼兒的創造性思維、萌發合作意識,學會一物多玩,體驗玩圈的樂趣,快來看看幼兒園大班《呼啦圈轉轉轉》含反思教案吧。

    幼兒園大班教案《呼啦圈轉轉轉》含反思

    教學活動目標:
    1.探索呼啦圈的各種玩法,培養幼兒的創造性思維、萌發合作意識。
    2.練習單、雙腳跳,發展幼兒動作的靈活性與協調性。
    3.學會一物多玩,體驗玩圈的樂趣。
    4.培養幼兒健康活潑的性格。
    5.增強合作精神,提高競爭意識。

    活動準備:
    1.經驗準備:幼兒在戶外活動中自由玩過圈,初步積累了一定的玩圈的經驗。
    2.物質準備:幼兒人手一個呼啦圈,《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的約定》音樂,輔助材料若干。

    活動過程:
    1、教師帶領幼兒做自由熱身運動。
       在《螃蟹操》的音樂伴奏下,幼兒隨著教師有節奏、有力度的做熱身運動。
    2、以請出好朋友,出示“呼啦圈姐姐”,導入活動,激發幼兒參與活動的興趣和積極性。
        介紹“呼啦圈姐姐”,觀察她的形狀和顏色。
    3、鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法,體驗創造性玩呼啦圈的樂趣。
    (一)、幼兒第一次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
    1.游戲規則:
    (1)找一個寬松的地方,分散玩呼啦圈;
    (2)動腦筋想各種玩法,都試一試;
    (3)注意安全,別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
    2.幼兒分散玩呼啦圈,自由探索呼啦圈的各種玩法,教師鼓勵幼兒發揮想象并嘗試多種玩法。
    3.集中展示,相互交流各自探索的各種玩法。
    師:請誰來表演你是怎么玩呼啦圈的?誰的玩法多?
    (二)幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
    1.游戲規則:
    (1)找一個寬松的地方,再次分散玩呼啦圈;
    (2)嘗試同伴想出來的各種玩法,或再次探索呼啦圈的不同玩法。
    (3)繼續注意安全,別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
    2.幼兒再次分散玩呼啦圈,繼續自由探索呼啦圈的不同玩法,教師有意識的引導幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來玩,也可以幾個人配合著玩。培養幼兒的創造性思維和萌發合作意識。
    3.集中展示,相互交流各自探索的不同玩法。
    師:你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩,你是怎么玩的?你和誰一起玩,你們是怎么玩的?
    (三)師幼共同利用呼啦圈玩游戲。
    1.玩“跳一跳”的游戲。
    鼓勵幼兒利用呼啦圈進行單、雙腳跳的練習,進一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點提醒幼兒要用前腳掌著地,蹬地要有力、落地輕輕的。
    2.玩“大魚和小魚”的游戲。
    (1)游戲玩法:師扮演大魚,幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動)。當聽到“大魚來了”,大魚開始追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚,小魚要及時跳進自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有及時跳進自己家中躲避的小魚,如果被大魚捉住就停止玩游戲一次,沒被捉住的小魚可以繼續游戲。
    (2)游戲規則:小魚要聽到“大魚來了”才能跳進自己的家。
    (3)師與幼兒共同游戲。
    四、結束活動,放松活動。
    1、引導幼兒收拾擺放好呼啦圈。
    2、聽音樂《彩虹的約定》,幼兒跟隨教師一起做放松動作。

    教學反思
    本次教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學過程中,我發現幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創新方面。因為是在戶外上,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。

    小百科:呼啦圈可用藝術體操的圈代替,對場地器材要求不高。練習者通過四肢或身體其他部位繞環運動,使呼拉圈繞身體旋轉。圈繞身體某一部位旋轉的時間越長,或一人同時旋轉的圈的數量越多,則表明其水平越高。

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