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    幼兒園小班教案《小手變變變》含反思

    時間:2019-07-14字體大小:A-A+

    小班教案《小手變變變》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒大膽表現,培養想象力和創造力,激發參與游戲的愿望,體驗小手變、變、變的快樂,嘗試讓幼兒學說短句“我的小手變變變,變成……”,快來看看幼兒園小班《小手變變變》含反思教案吧。

    幼兒園小班教案《小手變變變》含反思

      活動目標:
      1、激發幼兒參與游戲的愿望,體驗小手變、變、變的快樂。
      2、鼓勵幼兒大膽表現,培養幼兒的想象力和創造力。
      3、嘗試讓幼兒學說短句“我的小手變變變,變成……”。
      4、體驗模仿游戲的快樂。
      5、增強思維的靈活性。

      重點難點:
      重點是讓幼兒大膽想象、表現、體驗游戲的快樂。
      難點是讓幼兒用小手去表現各種不同的事物。

      活動準備:
      1、知識準備:幼兒已經感知認識了“能干的小手”。
      2、物質準備:磁帶、錄音機、背景圖、顏料、盤子、濕毛巾。

      活動過程:
      1、教師和幼兒一起隨音樂表演《小手在哪里》引起幼兒對小手的興趣。(孩子們對這段音樂非常熟悉,通過和小手捉迷藏、玩游戲,幼兒非常開心,都十分樂意參與到活動中去,既集中了幼兒的注意力,又使他們對小手產生興趣。)
      2、引導幼兒說一說小手的本領,讓幼兒知道手能做許多事情,自己的事情要自己做。(在教師的引導提問下,孩子們能根據已有經驗回答出小手的許多種作用,了解并認識了自己的小手,也非常喜愛自己的小手,很自然的過渡到下一環節,和小手做游戲。)
      3、教師和幼兒一起玩“小手變變變”的游戲,體驗“小手變變變”的快樂。
      (1)教師示范。如:我的小手變變變,變成小貓喵喵喵;我的小手變變變,變成電話呤呤呤。
      (2)鼓勵幼兒大膽表現,用小手表現出各種不同的事物,小朋友們一起變一變。如:手槍、小兔子、照像機等。(每個孩子都有一雙小手,小手就是他們現成的學具,對于小手變出的各種事物孩子們也比較感興趣,所以孩子們在小手變變變的游戲中玩的非常投入,也很開心。在和諧愉快的環境中幼兒邊說邊玩,他們體驗到了小手變變變的快樂。活動中大部分幼兒都能參與進去,幼兒的表現是愉悅的、主動的,快樂教育的原則得到了很好的體現。同時目標二和目標三得到了落實,難點得到突破。)
      4、教師和幼兒共同完成“小手印畫”。
      (1)教師通過邊說兒歌邊示范的形式教幼兒“小手印畫”的方法。
      (2)引導幼兒自由選擇顏色印出小手的形狀。
      (3)作品展覽,讓幼兒觀察,引導幼兒想象“小手印”像什么;教師添畫,變成美麗的小手印畫。(教師的示范起到了重要的作用,孩子們急于也把自己的小手印印在紙上。由小手變到小手印,使幼兒的想像力、表現力得到發展。當他們看到自己的小手印在五顏六色的印在紙上,通過想像和教師的添畫,變成了小樹葉、小雞、小鳥后非常的興奮,體驗到了小手變變變的快樂。)

      活動延伸:
      鼓勵幼兒求異,繼續玩“小手變變變”游戲,并可編成兒歌讓幼兒表演。

      活動反思:
      整個活動以發揮幼兒的想象力、表現力和表達能力為宗旨,在活動中教師是一個引導者、合作者、支持者,以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往,像孩子的一個朋友一樣,創設了一個寬松自由的空間。教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間通過互動,使每個孩子都得到了愉快的體驗。通過讓幼兒想一想、變一變、說一說,讓幼兒在充滿想象力的環境中發展認知、思維和表達能力。

    小百科:手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個手相互對稱,互為鏡像。

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