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    幼兒園大班語言教案《哈哈鏡》含反思

    時間:2019-07-15字體大小:A-A+

    大班語言教案《哈哈鏡》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒發展想象力,提高運用文學語言的能力,幫助理解散文內容,想象散文所表現的畫面,培養幼兒欣賞散文的興趣。學習朗誦散文,讓幼兒學習按照散文的結構形式,應用個人經驗仿編新的散文,快來看看幼兒園大班語言《哈哈鏡》含反思教案吧。

    幼兒園大班語言教案《哈哈鏡》含反思

      活動目標
      1、幫助幼兒理解散文內容,想象散文所表現的畫面,培養幼兒欣賞散文的興趣。學習朗誦散文。
      2、發展幼兒想象力,提高幼兒運用文學語言的能力。
      3、讓幼兒學習按照散文的結構形式,應用個人經驗仿編新的散文。
      4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
      5、樂于探索、交流與分享。

      重難點
      幫助幼兒理解散文內容,并學習仿編散文。

      準備:
      小鏡子一面,課件錄音,磁帶,彩色筆,畫紙

      活動過程
      1、出示小鏡子引出話題
      這是什么?它有什么作用?還有什么能照出自己的樣子來?
      有一種鏡子能幫助東西變樣非常有趣,知道是什么嗎?
      今天老師帶來一首好聽的散文也叫《哈哈鏡》可它是一面奇特的哈哈鏡。我們來聽一聽。
      2、欣賞散文《哈哈鏡》教師朗誦。
      提問:散文里的哈哈鏡是什么?池塘怎么變成哈哈鏡?
      這是一篇很優美、很有趣的散文,我們在來欣賞一遍,小朋友把你喜歡的優美的句子和有趣的地方找出來
      3、感受并理解散文
      看幻燈并欣賞錄音,說說哪些是優美的句子,哪些是有趣的句子
      4、學習仿編散文
      引導幼兒模仿“小草照照----”仿編“xx照照----”句式
      再想想風娃娃照照還有哪些有趣的現象發生,仿編結束,集體朗誦新編散文。
      5、幼兒以自己的方式表達對散文的理解和喜愛
      小朋友很喜歡這篇優美、有趣的散文,你用什么方法告訴大家?是用好聽的聲音還是漂亮的畫面,或者用別的方法?讓個別幼兒嘗試朗誦表演或是別的方法。最后讓幼兒在欣賞中繪畫。結束。

      活動反思:
      在科學發現室里哈哈鏡的神奇變化易讓幼兒感到好奇,而且它的一些變化可以通過課件演示出來,同時還可以用身體動作進行模仿,更重要的是有很大的讓幼兒自由發揮想象的空間,用它來仿編散文,可以將想象與語言表達、肢體動作相經結合,相互促進,從而讓幼兒學習得更主動,有更趣,這是我設計這節課的初衷

    小百科:哈哈鏡是一種游樂場及商場常見的玩樂設施,即表面凸凹不平的鏡面,反映人像及物件的扭曲面貌,令人發笑,故名叫哈哈鏡。

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