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    幼兒園大班教案《小學的一天》

    時間:2019-07-16字體大小:A-A+

    大班教案《小學的一天》適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒能根據自己的生活經驗大膽表征,并初步學習以小學生一天為線索共同制作游戲棋,了解小學生一天主要的學習和生活常規,能分辨出哪些行為好哪些行為不好,在游戲中強化鞏固良好的入學行為習慣與規則意識,快來看看幼兒園大班《小學的一天》教案吧。

    幼兒園大班教案《小學的一天》

      活動目標:
      1、了解小學生一天主要的學習和生活常規,能分辨出哪些行為好哪些行為不好。
      2、能根據自己的生活經驗大膽表征,并初步學習以小學生一天為線索共同制作游戲棋。
      3、在游戲中強化鞏固良好的入學行為習慣與規則意識。
      4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
      5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

      活動準備:
      1、經驗準備:課前帶領幼兒參觀小學或觀看錄像,了解小學生的學習和生活常規。
      2、材料準備:多媒體課件一套,棋譜、圓卡片、水彩筆若干。

      活動過程:
      一、談話:激發幼兒學做小學生的愿望。
      小朋友,再過幾天你們就要上小學了, 高興嗎?這里也有一位小朋友,他叫壯壯,他也很想去上學,可是他不知道小學生在學校里都應做哪些事?你們知道嗎?請先和周圍的好朋友說一說吧。

      二、幼兒自由討論與講述。
      提問:1、小學生在學校里都要做哪些事?
      2、哪些事是小學生不應該做的?

      三、結合課件引導幼兒了解小學生一天的學習和生活常規,并能分辨出行為的好壞,為下一步表征提供有益經驗。
      借助課件,教師引導幼兒按照“早晨起床——出門前檢查書包——上學路上——上課——課間活動——放學”的活動順序,邊看課件邊說出小學生一天主要的活動內容及行為規范,注意啟發幼兒在判斷對錯中嘗試整理一句完整的話,為下一步的表征積累經驗。
      如;上學路上要注意什么?上學校后,見了老師要怎樣?上課時,小學生應怎樣做?這樣做對嗎?用什么符號表示?等等

      四、引導幼兒根據自己的生活經驗大膽表征小學生一天中應該做或不應該做的事情。
      1、幼兒分組自由表征。鼓勵幼兒協商分工,每人在小圓卡片上畫一件事情
      2、教師巡回指導:
      1、鼓勵幼兒大膽表征
      2、提醒幼兒保持良好的繪畫姿勢。

    小百科:小學,是人們接受初等正規教育的學校,是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發展,在其前又開設了幼兒園。一般6-12歲為小學適齡兒童,現階段小學階段教育的年限為6年,有些地方仍是5年。小學教育階段后為中學教育階段。

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