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    幼兒園中班教案《小兔開花店》

    時間:2019-07-23字體大小:A-A+

    中班教案《小兔開花店》適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒鞏固顏色、大小的標記,并能根據要求操作,學習手口一致地數數、數物對應,能說出7以內總數,樂于參與操作活動,大膽表述自己想法以及操作的結果,發展思維過程的表達能力,快來看看幼兒園中班《小兔開花店》教案吧。

    幼兒園中班教案《小兔開花店》

      【活動目標】
      1.學習手口一致地數數、數物對應,能說出7以內總數。
      2.鞏固顏色、大小的標記,并能根據要求操作。
      3.樂于參與操作活動,大膽表述自己想法以及操作的結果,發展思維過程的表達能力。
      4.發展觀察、辨別、歸案的能力。
      5.能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

      【活動準備】
      創設“小花店”的環境,小兔木偶,自制花若干(紅色、黃色;大的、小的),圓點卡,配送卡片(訂單)和花束、空白送貨單若干、大小標記。

      【活動過程】
      一、創設情境,感知花朵的特征
      (一)引入情境
      可愛的小兔開了一家花店,他請我們到花卉市場幫忙進貨,你們愿意嗎?那我們開著小汽車出發吧。
      (二)比較分析花的特征
      1.花卉市場里有許多的花,仔細看一看,有什么不一樣?
      (1)引導幼兒自主表述。
      (2)分析顏色及大小特征。

      二、按數取物
      (一)聽數詞取花
      1.這么多顏色、大小不一樣的花顧客肯定很喜歡,現在我們就去幫小兔進貨吧。聽清楚哦,第一次請你們幫忙進6朵花,。(引導幼兒要邊拿邊數)
      2.驗證:你是不是進了6朵花呀(一起數一數)把花放進車廂,輕輕關上車門。
      (二)看標記
      1.我們還要幫小兔進貨了,這次小兔給了我一張訂貨單,要進幾朵花呢?(5朵三角形)為什么要進5朵?原來5個三角形表示讓我們進5朵花,好,我們每人進5朵花,(引導幼兒一邊拿一邊數,不要數錯)。
      2.驗證:數一數,都對嗎(評價:你數得很響亮)都對嗎?再把花放進車廂,輕輕關上車門。
      (三)剩下的花
      1.市場里還有許多花,請你們一邊數一邊拿,等會兒小兔要來問你,又幫忙進了幾朵花,大家都一起來吧!
      2.你幫小兔進了幾朵花?
      3.我們開著小汽車把花送到小兔的花店里,把車廂里德花都拿出來,準備出發咯!

      三、按要求包花,做送貨單。
      (一)分析包花要求
      1.小兔邀請我們去花店啦,大家快快跟上,小兔的花店到了,停好小汽車,花店真漂亮啊,我們和小兔打和招呼吧。小兔真高興,你們可來啦,忙死我啦,我這兒有許多小動物的訂單,這張是小豬的訂單,我們怎么來包花呢?
      2.幼兒自主表達思考結果,教師傾聽。

    小百科:數數兼具動詞和名詞詞性,指通過某種方式或途徑計算詳細的數字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,為較普遍且較普通的一種數學行為。

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