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    幼兒園小班教案《身體樂器》

    時間:2019-07-27字體大小:A-A+

    小班教案《身體樂器》適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒發現身體部位可以發出各種各樣的聲音,并大膽進行嘗試表現為音樂伴奏,進一步區分對身體主要器官和部位的認識,萌發喜愛打擊類音樂活動,快來看看幼兒園小班《身體樂器》教案吧。

    幼兒園小班教案《身體樂器》

    活動目標:
    進一步區分對身體主要器官和部位的認識。
    發現身體部位可以發出各種各樣的聲音,并大膽進行嘗試表現為音樂伴奏。
    萌發喜愛打擊類音樂活動。
    有感情地學唱歌曲。
    培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

    活動準備:
     各種打擊樂器4-5件。音樂伴奏帶、錄音機。嘴巴、手、腳圖片標志各一個。

    活動過程:
    一、引題。
    師:小朋友,今天老師帶來了一些打擊樂器,請你們仔細聽一聽,它們會發出什么樣的聲音?
    1、教師逐一出示并操作打擊樂器使其發出聲音,引導幼兒說一說是怎么樣讓樂器發出聲音的。
    2、教師小結:雙響綁和三角鐵是老師用木棍和鐵棒敲一敲發出聲音的,沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發出聲音的。

    二、認識身體樂器。
    師:這些打擊樂器可以發出美妙的聲音,其實我們的身體也是可以發出很多好聽的聲音的,也是一件樂器。
    1、認識“嘴巴”樂器。
    A、引導幼兒用嘴巴發出多種聲音:彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。
    B、播放一段音樂,用嘴巴樂器來為音樂伴奏。
    2、3環節為:認識“手”樂器和認識“腳”樂器,方法同1環節。

    三、表演用身體樂器為音樂伴奏。
    1、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。
    2、集體自由結合幾種身體樂器為音樂伴奏。
    3、游戲:看指令,選樂器。
    師:小朋友們,現在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標志,分別是:嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候,大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器,而且你們要按照老師的標志去選擇身體樂器為音樂伴奏。
    游戲分兩次進行:第一次請部分幼兒參加游戲,其他幼兒觀看。
    第二次請全體幼兒參加游戲表演。

    四、親子同樂。
    師:小朋友們,我們已經學會了用身體樂器來為音樂伴奏,現在我們請自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧!(放音樂,家長和孩子們共同表演)

    小百科:樂器泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分為民族樂器與西洋樂器。

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