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    幼兒園小班教案《數字的作用》含反思

    時間:2019-07-29字體大小:A-A+

    小班教案《數字的作用》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒激發參與興趣,了解數字在生活中的作用,正確的運用,學習1到10的順唱數,并能辨別1到10數字的字形特征,掌握數字的數序,培養幼兒邊操作邊講述的習慣,快來看看幼兒園小班《數字的作用》含反思教案吧。

    幼兒園小班教案《數字的作用》含反思

    活動目標:
    1、學習1到10的順唱數,并能辨別1到10數字的字形特征,掌握數字的數序。
    2、激發幼兒參與興趣,了解數字在生活中的作用,正確的運用。
    3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
    4、引發幼兒學習的興趣。

    活動準備:
    ppt 數字動漫視頻生活中有關數字的圖片活動數字卡、自制手機
    膠棒積木

    活動流程:
    1、拍手“我說你做”相互問好。
    2、動漫數字兒歌欣賞導入。
    3、出示數卡1到10,加深字形與數序的認識。
    4、數字游戲:
    a、撲克牌接龍
    b、捉迷藏
    5、手機的認識,自制小手機。
    6、撥打電話鞏固數字
    小結:數字無處不在,與生活息息相關,
    與數字做朋友,本領更更大。

    具體流程:
    (一)導入環節:
    拍手問好,我說你做。(依次更換數字,讓幼兒相應的拍手)
    師:請你小手拍5下,
    幼:1、2、3、4、5。
    師:小朋友下午好,
    幼:老師下午好。
    師:今天老師給小朋友請來一些客人,來我們班做客,我們一起看看,他們是誰?
    (播放數字動畫,師幼共同欣賞,)
    那小朋友一起說說,我們的客人是誰呢?
    幼:數字寶寶。
    師:哦,原來是數字寶寶。那數字寶寶今天和小朋友一起來做游戲,你們愿意參加嗎?
    幼:愿意。

    (二)基本環節:
    師:我們一起來請出今天我們的小客人,(依次請出數字1---10)引導幼兒說出數字,并
    說出數字的字形,再次欣賞動畫,加深字形的認識。
    師:我們一起看看它們要和大家玩什么游戲?
    1、出示撲克牌,引導幼兒進行有序的排列,
    師:這是什么呢?大家玩過嗎?你們是怎么玩的呢?我們看看它們都有誰,依次認識沒有排列好的撲克牌,引導幼兒進行有序排列。
    幼:依次說出數字的順序,進行排列。
    師:看看下面這些撲克牌,誰給丟了呢?(出示下列三組數字)
    幼:觀察后,讓孩子們說出丟掉的數字。
    師:數字在我們的生活中無處不在,我們一起找找,他們都隱藏在哪里呢?
    (出示生活中的圖片,讓孩子一起找找,數字都在哪里?)
    幼:孩子一起找出數字都出現在哪里?(車牌、尺子、鞋子、溫度表、體溫計、樓牌、電話、紅綠燈、廣告牌、手表、錢幣等)
    師:出示手機,一起來認識數字在手機鍵盤的排列順序。(出示手機一起觀看)
    幼:一起進行數字在鍵盤的有序排列。
    師:出示自制手機,引導幼兒進行粘貼丟失數字,進行自制。
    幼:在溫馨環境中,幼兒進行自制。

    (三)結束環節:
    1、起讀出手機的顯示屏的號碼,進行認識數字。
    2、出示手機號碼兩個,引導幼兒進行撥打電話。
    師:我們一起給張老師和李老師打電話,約他們一起出去玩。
    幼:讓幼兒撥出電話,進行電話預約。
    師:好了,我們一起出去,和數字做游戲,好不好?組織幼兒結束游戲。
    小結:數字無處不在,與生活息息相關,
    與數字做朋友,本領更更大。

    反思:
    活動中,幼兒表現積極,認真觀看光碟動畫,撲克牌的出示,幼兒很感興趣,但面向全體,幼兒較亂,應給孩子實物進行互動,效果應該會很好。同時,過度的語言有點牽強,還需完善。

    小百科:數字分好幾種,阿拉伯數字是最普遍的一種。阿拉伯數字并不是阿拉伯人發明的而是印度人發明的,實際應該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯數字”。

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