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    幼兒園大班教案《金爺爺的一分鐘》含反思

    時間:2019-07-30字體大小:A-A+

    大班教案《金爺爺的一分鐘》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒感知時間的永不停頓,初步了解時間的寶貴,懂得要珍惜每一分鐘,培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性,快來看看幼兒園大班《金爺爺的一分鐘》含反思教案吧。

    幼兒園大班教案《金爺爺的一分鐘》含反思

      活動目標:
      1、 懂得要珍惜每一分鐘。
      2、 感知時間的永不停頓,初步了解時間的寶貴。
      3、 培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
      4、 讓幼兒學習簡單的數學題目。

      重難點:
      在觀察比較中發現丟失的一分鐘。
      能理解一分鐘很短,但是也很重要,要珍惜每一分鐘。

      活動準備:
      經驗準備:了解孩子對鐘的認知度,增強孩子對時間感知和體驗環境準備:
      PPT投影儀,四張大桌子呈一字排放,上面擺放材料 桌子前面留一空場地空場地材料準備:故事PPT 一分鐘體驗材料(皮球6個,呼啦圈6個,小毛巾20條,毛豆一籃,泡沫磚20塊,記號筆6支,畫紙6張,數學練習紙6本,串珠子插塑積木一筐)

      活動過程:
      一、 導入故事--調動幼兒的生活經驗,交流時間的重要性觀看ppt:金爺爺最近很苦惱,因為他家里沒有鐘。
      重點提問:
      1、沒有鐘,有什么苦惱呢?
      2、輔助遞進的提問:為什么我們需要知道時間呢?(因為不知道時間了,他不知道什么時間該做什么事情了)小結:沒有鐘,金爺爺的生活一團糟,所以他決定去買鐘。

      二、 第一次講故事--了解一分鐘的重要,懂得要珍惜每一分鐘(一)討論一分鐘的重要性1、觀看ppt:金爺爺買了兩個鐘,一個放在樓下,一個放在樓上。
      2、重點觀察:
      (1)樓上樓下的兩個鐘:顯示的時間不一樣:樓下是3點,樓上3點零一分。
      重點提問:
      1、兩個鐘就差一分鐘,爺爺為什么要這么苦惱呢?
      2、少掉一分鐘行不行?為什么?
      小結:金爺爺跟你們想的一樣(不一樣)。在金爺爺看來,一分鐘可重要啦。他可以做很多事情。
      3、觀看ppt:一分鐘爺爺澆好一盆花;轉熱一杯牛奶;削好一個蘋果。
      小結:原來金爺爺的一分鐘可以做那么多事情。
      (二)體驗一分鐘的任務1)一分鐘的感受(孩子在座位上靜靜的坐上一分鐘,感受一下一分鐘究竟有多長)重點提問:一分鐘過去了,你有什么感覺?(過的很慢,過得很快)小結:有的覺得很快,有的覺得一分鐘挺長的。那都是我們坐著體驗的感覺。
      2)第一次體驗活動在老師規定的一分鐘時間里,幼兒自由選擇喜歡的操作材料進行活動。
      要求:可以做個有心人,把自己做的數一數。等一會來告訴大家:你做了什么事情,完成了多少?
      重點提問:
      你在一分鐘里做了什么事情?做了多少?
      3)第二次體驗重點提問:
      (1) 還是一分鐘,和剛才的一分鐘相比,你多做了(少做)多少事情?為什么會這樣?
      (2)怎么樣才能在短短的一分鐘里做更多的事情?
      小結:只要我們做好準備,加快速度,合理分配,就能在一分鐘里做更多的事情。
      4)進一步感知觀看ppt:火箭發射,劉翔跨欄感受一分鐘可以做更重要的事情)小結:原來,一分鐘真的可以做這么多事情,所以金爺爺才會這么苦惱呀!

      三、 第二次講故事--感受時間的永不停頓(一)討論金爺爺"失蹤"的一分鐘1、觀看ppt: 一樓的鐘--八點二樓的鐘--八點零一三樓的鐘--八點零二(其中穿插金爺爺走樓梯畫面)2、重點提問:(1)、怎么回事?為什么鐘時間都不一樣呢?
      (2)為什么總是差一分鐘?是鐘不準?還是什么原因呢?
      (幼兒自由討論,尋找原因)小結:原來不是鐘不準,而是時間不會停頓,爺爺在一樓看好時間,他要走到二樓去。當爺爺在走樓梯時候,時間也在向前走,而爺爺走樓梯正好花了一分鐘時間,那當他到二樓的時候就看到了時鐘多了一分鐘。到三樓的時候又多了一分鐘。爺爺少掉的一分鐘就是在走樓梯。
      (二)聯系生活,進一步激發幼兒要珍惜時間。
      1、老師聯系實際講述生活經歷:感知時間不等人重點提問:
      你們有沒有遇到像老師這樣希望時間停下來的事情嗎?(鼓勵孩子聯系生活經驗大膽講述)小結:時間總是在不停的流逝,它是不會停下來的。所以,我們做什么事情都要抓緊時間,不要讓時間白白溜走了。

      四、活動的延伸我們一起學習看鐘,學習安排自己的時間,也象金爺爺一樣,做一個愛惜時間的人。

      活動反思:
      1、在整個活動過程中,教師是"旁白者""畫外音",教師通過講述故事,提供幼兒探索的材料、提供環境及表達和交流的機會,為幼兒創設自由探索學習的條件,讓孩子主動發現問題,解決問題,獲得成功。
      2、精彩的繪本和巧妙的ppt制作讓孩子在觀察比較中發現問題,解決問題,激發探究的興趣。
      3、在一分鐘時間內,提供各種適合大班孩子經驗和能力的操作材料充分讓孩子動起來,活起來,獲得親身的體驗和感受。

    小百科:分鐘表示時間長度的詞語,一分鐘等于60秒鐘。

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