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    幼兒園大班音樂教案《小白船》含反思

    時間:2019-07-31字體大小:A-A+

    大班音樂教案《小白船》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒啟發根據歌曲的旋律、節拍,唱出優美、舒緩的韻味,培養幼兒對音樂的感受力和表現力,引導幼兒體會、感知歌曲中優美,富有幻想的意境,培養幼兒的審美情趣,激發幼兒主動參與音樂活動的興趣,通過學習演唱3/4拍歌曲,使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點,快來看看幼兒園大班音樂《小白船》含反思教案吧。

    幼兒園大班音樂教案《小白船》含反思

      [活動目標]:
      1、引導幼兒體會、感知歌曲中優美,富有幻想的意境,培養幼兒的審美情趣,激發幼兒主動參與音樂活動的興趣。
      2、啟發幼兒根據歌曲的旋律、節拍,唱出優美、舒緩的韻味,培養幼兒對音樂的感受力和表現力。
      3、通過學習演唱3/4拍歌曲,使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點。
      4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
      5、通過肢體律動,感應固定拍。

      [活動準備]:
      歌曲課件、音樂教學磁帶、錄音機、自制長鼓、朝鮮族服裝等。

      [活動過程]:
      一、導入:請幼兒聽兩段不同的音樂(曲一:活潑歡快的二拍子歌曲;曲二:《小白船》伴奏音樂),自由表演動作。

      二、展開:
      (一)幫助幼兒掌握歌曲節奏特點、熟悉歌曲旋律。
      l、提問幼兒:剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導幼兒用動作表現出三拍的強弱規律。
      2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習三拍子節奏。
      (二)引導幼兒理解歌曲內容并學習歌詞。
      l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。
      2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問:這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平時見到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?
      3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優美的歌詞。
      4、根據幼兒分別說出的歌詞,結合課件,引導幼兒學習歌詞。
      (三)通過不同的演唱形式,引導幼兒學習演唱歌曲。
      1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
      2、幼兒集體完整演唱歌曲。
      3、通過提問,引導幼兒進行反思,并有重點地練習演唱:我們還有那句唱得不夠好,還需要再練練?
      4、通過歌曲接龍的形式,幫助幼兒進一步掌握歌曲。
      5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具,分組演唱,激發幼兒的演唱興趣。
      6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。
      (四)通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈,引導幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。
      1、啟發幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾,初步認識和了解朝鮮族,知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。
      2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

      三、結束:請幼兒背上“長鼓”,伴隨小白船的音樂,與教師一起載歌載舞。

      [課后反思]:
      此次活動比較成功的地方有兩點,第一,我這節課為幼兒創設了一種意境,讓幼兒在優美、寧靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖,配上聲情并茂的語言,讓幼兒把教室變成美麗的夜空,培養了幼兒創新意識和獨特的創造行為。第二,知識的拓展,激發幼兒插上想像的翅膀,吸引幼兒積極參與,樂于想像,跳了簡單唱好一首歌的框框教學。
      存在的問題也不少,第一,在三拍子韻律體會環節初淺不到位,點到卻沒深入沒能達到體會的目的;第二,幼兒與老師之間的交流不足,老師和幼兒之間的互動還應該再加強;第三,幼兒“動”得不夠,老師在啟發幼兒投入的樂曲中讓自己隨音樂放松,表演方面還應該想更多的辦法。
      體驗不是一次性完成的,它是一個反復實踐感覺、不斷深化的過程,而“比較”則是這個過程的重要方法和原則。音樂藝術的特點決定了它的材料、要素、結構及形象都有非具象性和,需要在反復比較中形成印象和理解,發現事物之間的相互關系,獲得新的認識。比較的方法也會豐富幼兒體驗的活動和形式。教學還需要更深刻的分析與反復實踐探索才能達到更好的教學目的。

    小百科:船或船舶,指的是:舉凡利用水的浮力,依靠人力、風帆、發動機(如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組)等動力,牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴,使能在水上移動的交通運輸手段。

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