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    幼兒園中班教案《旋轉木馬》

    時間:2019-08-02字體大小:A-A+

    中班教案《旋轉木馬》適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒體驗與同伴在游樂園游玩的樂趣,感受音樂活動帶來的快樂,在看看、聽聽、說說、跳跳中感受三拍子音樂的優美、舒緩,并大膽想象,用較匹配的動作表現旋轉木馬的動態,愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣,快來看看幼兒園中班《旋轉木馬》教案吧。

    幼兒園中班教案《旋轉木馬》

      活動目標:
      1、在看看、聽聽、說說、跳跳中感受三拍子音樂的優美、舒緩,并大膽想象,用較匹配的動作表現旋轉木馬的動態。
      2、體驗與同伴在游樂園游玩的樂趣,感受音樂活動帶來的快樂。
      3、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
      4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

      活動準備:
      音樂《雙層汽車開來了》、《杜鵑圓舞曲》;課件(游樂園、旋轉木馬視頻);三角鐵。

      活動過程:
      一、導入
      今天,老師要帶你們去一個有趣的地方,看(出示幻燈一)
      1、你們去過游樂園嗎?游樂園里有些什么好玩的東西?
      (老師對于幼兒的回答進行小結和提升)
      啊,游樂園里有那么多好玩的東西,讓我們乘著雙層汽車出發吧!

      二、復習歌表演《雙層汽車開來了》
      跟著音樂進行歌表演“雙層汽車開來了”。關注幼兒扮演不同角色的動作。

      三、律動:“旋轉木馬”
      (一)欣賞音樂
      1、幼兒欣賞音樂一遍
      ——先到什么地方去玩呢,請你們來用小耳朵聽一聽,猜一猜,老師可能要帶你們去玩什么。(欣賞音樂“杜鵑圓舞曲”)
      ——你覺得老師可能帶你們去玩什么了?(旋轉木馬)為什么?
      ——這個音樂聽上去感覺怎么樣的?(溫柔的、舒緩的、優美的,就像旋轉木馬轉動起來的樣子。)
      2、播放幻燈二,配以音樂。
      ——我們來看看,老師到底要帶你們去玩什么。(旋轉木馬的視頻)
      ——你看到的旋轉木馬動起來是怎樣的?
      (二)嘗試用動作表演
      1、播放音樂,幼兒做小木馬動作。
      ——老師還是給你們剛才那段音樂,讓你們的小木馬動起來。
      老師個別觀察與指導,引導幼兒用不同的動起來的動作。
      2、欣賞同伴表演。
      老師關注不同動作的孩子,并請他們來表演。
      ——她剛才是怎么動起來的?我們跟著她一起來動動看。
      小結:原來,一上一下,就能讓小木馬動起來。但是,我發現,有的小木馬動的快,有的動的慢,那怎么辦呢,我請一個小樂器來幫幫忙。
      3、用三角鐵幫助幼兒掌握三拍子節奏。
      ——我們請三角鐵幫幫忙,只要三角鐵敲一下,我們就動一下,這樣我們的小木馬就好像在跳舞了。
      4、豐富手上的動作。
      ——除了剛才的動作,手上還可以有什么其他的動作?手還可以放在哪里?你來做做看。
      關注不同動作的孩子。
      5、幼兒再次跟著音樂動起來,教師敲小鈴。
      ——我們再來聽著音樂動起來,看看哪匹小木馬動作優美。
      6、啟發幼兒想出更多的腳上的動作。
      ——小木馬除了一上一下的動起來,還可以怎么動呢?
      老師觀察引導:她一邊旋轉一邊一上一下的呢;還可以走動起來呢。
      討論:發現有的孩子旋轉起來頭會很暈,怎么辦?
      7、欣賞老師表演旋轉木馬。
      ——看見你們表演了,我也想來表演表演了。
      ——我表演的好嗎?我的小木馬又能轉又能一上一下。想不想跟我學一學?
      8、幼兒跟著老師一起跳起來。
      ——讓我們的旋轉木馬一起轉起來。

      四、歌表演:雙層汽車開來了
      ——時間不早了,游樂園要關門了。聽,雙層汽車又開來了,我們上車嘍!
      歌表演《雙層汽車開來了》

    小百科:旋轉木馬或回轉木馬是游樂場機動游戲的一種,即旋轉大平臺上有裝飾成木馬且上下移動的座位供游客乘坐。最早記錄的旋轉木馬出現于拜占庭帝國時期。約1860年歐洲出現第一個以蒸汽推動的旋轉木馬。如今在各大小游戲場、商場等地方皆有各式旋轉木馬。

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