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    幼兒園中班教案《小熊生病了》含反思

    時間:2019-08-02字體大小:A-A+

    中班教案《小熊生病了》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習用關愛的語言表述自己對畫面的理解,欣賞故事,感受故事中朋友間關愛的溫暖情緒,理解故事內容,理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣,快來看看幼兒園中班《小熊生病了》含反思教案吧。

    幼兒園中班教案《小熊生病了》含反思

    活動目標:
    1、欣賞故事,感受故事中朋友間關愛的溫暖情緒,理解故事內容。
    2、學習用關愛的語言表述自己對畫面的理解。
    3、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
    4、理解故事內容,豐富相關詞匯。

    活動準備:
    PPT課件、大書。

    活動過程:
    一、談話導入,關于生病的討論。
    師:你們生病過嗎?生病的時候你有什么感覺呢?哪里會不舒服呢?
    小結:是的,生病的感覺真不好受。生病的時候最需要誰的關心和陪伴呢?(家人、朋友)今天若妍也生病了,“若妍,你哪里不舒服?現在好些了嗎?中午吃完飯后老師給你喂藥,老師再給你講講故事,會慢慢好起來的。不過,你今天生病了還能堅持來幼兒園,真是很了不起哦!”

    二、閱讀讀本。
    1、出示封面。
    師:今天林老師帶來一個故事,這個故事的名字叫做?你們讀讀看,對了,是“小熊生病了”。
    師:小熊在哪兒?(躺在床上)小熊生病了,它的表情是怎樣的?誰又來陪它了?
    2、第一頁。
    結合PPT講述:天氣真好,小兔想約小熊一塊去草地上玩,它來到小熊家。看見小熊躺在床上,就對小熊說——
    師:它會對小熊說什么呢?(你怎么了?我們一起出去玩吧!你不舒服嗎?)
    師:小熊又會怎么說呢?(我生病了,不能和你一起出去玩了。) 
    師:小熊生病了,如果你是它的好朋友小兔,你會怎么做呢?(陪它聊天、給它喂藥、、、、、、)你們真會照顧小熊。我們來看看故事里的小兔是怎樣照顧小熊的?
    3、第二、三、四、五頁
    配樂講述:小兔感覺小熊很不舒服,就給小熊端來一杯熱水。小熊喝了一口,出了一些汗,感覺舒服多了。突然間,不知怎么的,小熊又不舒服了。小兔摸了摸小熊,好燙啊!它急忙拿了一袋冰塊來,小熊敷了冰塊,慢慢的身上不那么燙了。
    師:小兔是怎樣照顧小熊的?(端熱水、拿冰塊)
    師:小兔給小熊端熱水的時候會怎么說呢?(小熊,你喝吧!喝熱水會更舒服些)(可讓個別幼兒當小兔與老師互動)我們一起來學學小兔吧!小熊又會怎么回答呢?(謝謝你小兔)我們一起來謝謝小兔!
    師:小熊喝完水冒了一些汗,感覺怎樣了?(舒服一些了)它又會怎么說呢?
    師:小兔給小熊拿冰塊的時候會怎么說呢?(我用冰塊給你降降溫)小熊怎么回答呢?
    師:小熊敷了冰塊后,小兔會怎么問呢?
    4、聯系生活經驗,了解父母是怎樣照顧和關心自己的。
    師:小熊生病了,有小兔這樣細心的照顧和關心,小熊感覺真幸福!你們爸爸、媽媽也一樣,在你們生病的時候,無微不至的照顧你們。你們看這是誰呀?上次毛宇杰生病的時候,他媽媽怎樣照顧他?——(結合PPT)
    師:其他的小朋友也說說看,你們生病的時候,爸爸媽媽是怎樣照顧你們的?
    小結:瞧!你們的爸爸媽媽多愛你們呀!在你們生病的時候這樣細心的照顧你們,讓你們的病慢慢好起來。
    5、第六、七頁。
    師講述:小兔也是很愛它的好朋友小熊的,你們看它為了讓小熊的病快點好起來,靠在小熊的身上,用自己的身體來溫暖小熊,還陪它聊天、給它講故事。慢慢的,小兔和小熊一起甜甜的睡覺了!
    師:最后小兔是怎樣陪伴小熊的?(用自己的身體來溫暖小熊,還陪它聊天、給它講故事)對了,有的時候陪好朋友聊天、講講故事這樣一些小小的關懷,都會讓你的朋友感覺無比的溫暖。
     
    三、完整閱讀大書。
    1、師:今天老師把這本書也帶來了,你們到老師身邊來,我們一起分享這個好聽的故事。
    2、配樂完整閱讀一遍,在讀的過程中引導孩子一起表述故事中的對話。
    3、活動總結。
    師:讀了這個故事老師感覺很溫暖,若妍,聽了這個故事,你現在有沒有更舒服一些呢?現在天氣慢慢變冷了,很容易就生病。今天林老師也有些不舒服,頭有點疼,我也很想要你們來抱抱我哦!我們班上還有其他生病的小朋友,待會兒回到班上,我們也可以給他聊聊天、講講故事。

    活動反思:
    生病是件身體難受、心情低落的事情,窗外明媚的陽光、伙伴們游戲的身影,都和自己無關。《小熊生病了》講的就是一個關于生病和友情的溫馨故事。生病的小熊可憐兮兮地躺在自己的小床上,孤單和病痛讓它神情沮喪,好朋友小兔子帶著一身陽光和滿心關懷看望小熊,一杯冒著熱氣的水、一袋降溫的冰塊、一個溫暖的擁抱。我和孩子一起看看,小兔子為什么要為小熊做這些事情呢?小熊接受了這些照顧感覺如何呢?
    在教學過程中,我幫助幼兒理解故事中各個環節之間內在的因果關系,在知識方面,我讓孩子了解照顧病人的一些措施以及預防疫病的辦法,另外,在圖文理解和語言運用方面,我請幼兒關注畫面的細節,借助圖面理解文中的名詞、動詞和形容詞。孩子們的積極性非常的高,這個讀本孩子們學得也很好。

    小百科:生病通常西醫認為是病毒感染,導致代謝紊亂.中醫認為是風、邪、毒等侵入人體·導致陰陽失去平衡。

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