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    幼兒園小班教案《小老鼠與大花貓》含反思

    時間:2019-08-05字體大小:A-A+

    小班教案《小老鼠與大花貓》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體會語言活動的快樂,理解兒歌的主要內容,初步學習仿編兒歌,愿意傾聽、體驗其詼諧性,快來看看幼兒園小班《小老鼠與大花貓》含反思教案吧。

    幼兒園小班教案《小老鼠與大花貓》含反思

      活動目標
      1、理解兒歌的主要內容,初步學習仿編兒歌。
      2、讓幼兒體會語言活動的快樂。
      3、愿意傾聽、體驗其詼諧性。
      4、讓幼兒嘗試敘述兒歌,發展幼兒的語言能力。
      5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

      教學重點、難點
      教學重點:讓幼兒在情景中理解兒歌內容。
      教學難點:初步嘗試仿編兒歌。

      活動準備
      物質材料準備:課件 頭飾 音樂
      知識經驗準備:課前師幼交流小老鼠和大花貓的習性。

      活動過程
      一、 情景引趣
      1、 今天,我們班來了一位神秘的客人。
      2、 吱吱吱,誰來啦?(老鼠媽媽)小朋友你們好!
      3、 今天天氣真好,老鼠媽媽帶著鼠寶寶去郊游。
      4、小老鼠累了,我們回家吧。

      二、 通過觀察圖片幫助幼兒初步理解兒歌
      1、 有幾只小老鼠沒和我們一起去,我們來看看它們在做什么?
      2、 小老鼠在做什么?它是怎樣抬的?我們一起學一學。
      3、寶寶猜一猜花轎里面坐的是誰?
      4、我們一起看一看,原來是大花貓。
      5、大花貓在做什么?你是怎么知道它在睡覺?
      6、大花貓睡的可香啦,都打呼嚕啦,我們一起學一學。
      7、老師和小朋友一起來說一首好聽的兒歌:小老鼠和大花貓。

      三、幼兒學說兒歌
      1、小老鼠抬得真起勁,我們也來學一學。
      2、幼兒說兒歌,用動作模仿抬花轎。
      3、大花貓睡醒了,它也想聽寶寶說兒歌,誰愿意說給大花貓聽?
      4、鼓勵幼兒大膽講述。

      四、發散思維,仿編兒歌
      1、 大花貓有很多好朋友,你知道大花貓的好朋友是誰嗎?
      2、 大花貓也想請好朋友來坐花轎,大家看看誰來啦?
      3、 原來是小花狗,我們來學一學小花狗怎樣叫?請小花狗來坐花轎。
      4、小朋友,還有那些小動物想要坐花轎?

      五、律動
      小老鼠認識了這么多好朋友,請和小老鼠一起去郊游。

      活動反思:
      在活動開始通過猜謎來導入,由于在活動前就已經在音樂書上看過這個活動,因此一出謎題幼兒很快就猜出了謎底,這為順利進行下個環節做了良好鋪墊。
      在第二部分內容中,原教材都是以游戲的形式出現。考慮到這樣設計幼兒可能會不把學唱歌曲放在第一位,而是將玩放在第一位,這樣也使得活動中幼兒過于興奮,導致課堂太過活躍而收不回來。所以把這個環節改為在情景中學唱歌曲,然后再通過游戲情境表演歌曲。這樣一改先讓幼兒學會唱歌曲,然后通過啟發幼兒創編動作邊唱歌邊表演。在前奏處,教師帶領幼兒模仿老鼠出洞的動作,然后在間奏處,帶幼兒模仿老鼠找空地方“吃東西”。情境性的表演,幼兒學習興趣很濃,表演的非常投入。歌曲的后半部分也是在游戲情境中引入的,老師說:“小老鼠吃飽了嗎?還想吃點什么?我們再出去吃點東西。這次吃東西時,如果聽到大貓來了,可千萬別動,別讓它發現你們”。幼兒扮演“小老鼠”隨音樂找空地方吃東西,老師扮演“大花貓”唱歌曲的后半部分,組織游戲活動,幼兒在情景化的氣氛中很自然地把整首歌曲給演繹了,激發了幼兒興趣始終貫穿于活動始末。
    第三部分內容,通過玩游戲來鞏固歌曲內容,然后在游戲中結束活動。由于整個活動太具魅力,幼兒特別感興趣。一個活動上的好與壞影響著幼兒學習的欲望,作為教師應當反復研究教材,認真設計教案,力求把最美好的傳給幼兒,讓他們在輕松的氛圍中快樂的學習!

    小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物,俗稱“耗子”,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

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