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    幼兒園小班教案《動物開小船》含反思

    時間:2019-08-05字體大小:A-A+

    小班教案《小老鼠與大花貓》適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力,感受故事的趣味性,理解故事內容,樂于與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣,快來看看幼兒園小班《小老鼠與大花貓》教案吧。

    幼兒園小班教案《動物開小船》含反思

    活動目標:
    感受故事的趣味性,理解故事內容。
    引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。
    樂于與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

    活動重難點:
    理解故事內容
    在理解故事內容的基礎上進行角色表演。

    活動準備:
    課件大海、草地、青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝、推、拉、拖圖片、(茄子、蓮藕、香蕉)船、船槳

    活動過程:
    一、活動導入,激發幼兒興趣
    ----有一次,老師出去旅游,看到河的對岸有一顆非常神奇的樹,想過去看看,怎樣才能過去呢?小朋友幫老師想想辦法。
    ----幼兒回答
    如;坐小船
    開小船(小船是怎樣開的呢?我們來一起開開小船吧!邊唱邊做動作)
    游過去(好,我們一起來做個游得動作)

    二、欣賞故事,理解故事內容
    ----謝謝小朋友給老師想了很多過河的辦法,小動物過河也有許多方法,今天老師也給小朋友帶來了一個動物過河的故事,我們一起來聽聽吧!看看故事中的小動物是怎樣過河的?
    1、 請幼兒帶著問題欣賞故事
    ----在聽故事之前,老師要小朋友帶著幾個小問題去認真聽故事噢!
    1、 故事的名字叫什么?
    2、 故事里有哪些小動物?
    3、 它們是怎么樣過的河?
    ----聽完后老師可要提問小朋友。
    2、 出示故事圖片,幫助幼兒理解故事內容
    (1)            教師邊出示圖片邊講述故事。
    ----好了,我的故事講完了,在講故事之前老師留給小朋友幾個小問題,,現在我可要問問小朋友哦
    提問:1、故事的名字叫什么?(動物開小船)
    2、故事里有哪些小動物?(青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝)
    3、它們是怎么樣過的河?
    (2)根據故事圖片,幫助幼兒理解故事內容。
    1、青蛙開的什么船?并依次提問田鼠、小雞請幼兒回答(蓮藕船、茄子船、香蕉船)
    2、除了青蛙、田鼠小雞之外,還有黃、白鵝,為什么它們過河不乘船呢?
    (因為它們自己會游泳,所以它們過河不乘船)
      3、小動物們到了河對岸又累又餓,它們吃了些什么東西呢?(大蓮藕、紫茄子、黃香蕉)
    4、誰弄來了大蓮藕?它是怎么弄來的大蓮藕?(青蛙、推)
    教師邊說邊用教具表示推的動作
    4、 依次提問田鼠、小雞,并做相應的動作。

    三、分角色表演。(河、小草)
    ----小朋友表現真棒,我們也一起做小動物表演一下故事吧!(配音樂)
    提問:1、誰來表演青蛙?
    2、依次田鼠、小雞、黃白鵝的小朋友。
    (1)幼兒分角色表演,剩余幼兒講故事。
    ----好,剩下的小朋友和老師一起講故事,老師和小朋友講到小青蛙的時候,小青蛙就要出場。依次類推。
    (2)   提供幼兒表演的場地(河、小草)并做說明。
    ----好了,我們要開始講故事了,表演的小朋友可要認真聽哦。

    四、延伸
    小朋友表演真棒,我們一起為他們鼓掌。
    天快黑了,小動物們要回家了。可是它們把它們的小船都吃掉了,它們又會用什么來當它們的小船呢?小朋友們猜一猜,下一次活動時我們一起來說說吧!

    活動反思:
     在本次活動中,我把表達和表現有機的結合,為孩子們創設了想說、敢說、愿意說、的環境,樹立以“兒童發展為主體”的理念,尊重孩子。且愛動是孩子的天性,我根據幼兒思維的特點,組織了角色游戲活動,通過角色分配,增強了幼兒之間的合作意識,力爭讓每個孩子都能做到開口、開心、開竅。盡管在游戲過程中,幼兒有的只是在玩,但是他同樣也感受著語言的氛圍,活動時場面是活潑的、愉快的,氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時收的有些快,抑制了孩子的活動興趣,還可以讓幼兒繼續表演和講說。這有點遺憾,我想只要自己不斷地學習,不斷地請教,不斷的反思,自己一定能更快地進步,更快的成長。加油吧!

    小百科:動物分類學家根據動物的各種特征(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

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