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    幼兒園小班教案《小貓敲門》含反思

    時間:2019-08-06字體大小:A-A+

    小班教案《小貓敲門》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒在活動中體驗快樂的情緒,引導幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節奏和旋律,初步學唱歌曲,能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱,快來看看幼兒園小班《小貓敲門》含反思教案吧。

    幼兒園小班教案《小貓敲門》含反思

    活動目標:
    1、引導幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節奏和旋律,初步學唱歌曲。
    2、在活動中體驗快樂的情緒。
    3、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
    4、培養幼兒的嘗試精神。

    活動準備:
     木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2~3個。

    活動過程:
    (一)導入活動,運用身體語言和聲音進行表達。 
    1、音樂自由做動作進入活動室。
    2、播放錄音,幼兒完整欣賞演唱。
    3、引導幼兒創編無意義身體動作,集體練習2~3次。
    “除了動作,我們還可以用什么聲音來為它伴奏?”
    4、引導幼兒創編無意義音節,集體練習2~3次。
    “除了動作還可以用什么聲音來為它伴奏?”

    (二)理解歌詞內容,學唱歌曲。
    1、教師操作木偶清唱。
    “這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌,想聽嗎?”
    提問:這首歌唱的是誰的故事?
    篤篤篤,篤篤篤是誰在敲門?
    一敲敲到了誰的家?
    一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做?怎么叫?
    2、幼兒合伴奏朗誦兩次。
    “我們一起把小貓敲門的故事說一說吧!” 
    3、木偶表演,邊學唱歌曲兩次。“我們一起把這個有趣的故事唱出來吧!”

    (三)游戲“小貓敲門”。
    玩法:“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時,貓入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。
    1、教師當老貓進行游戲兩次。
    2、請一名幼兒當小貓進行游戲兩次。
    3、結束:讓我們都來當神氣活現的小貓,去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。(唱《大貓和小貓》出教室)

    活動反思:
    本次活動很適合本班幼兒的年齡特點,整節課幼兒參與性很強,能跟著我積極模仿并且快樂的學唱歌曲。活動中我安排了歌表演,這樣能滿足小班幼兒的身心需要,在唱的過程中熟悉旋律,在游戲情景中理解歌詞的內容,同時游戲激發了幼兒的學習興趣。同時我也有不足的地方,在教學時語言不夠精煉、簡明,導致超時較多,如何讓自己在教學實踐中學會組織語言,做到語言簡明、精煉,還要在實踐中多多磨練。雖然時間過長,但是孩子們并沒有因此而失去參與活動的興趣,仍然很投入的配合我,很感動。

    小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

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