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    幼兒園大班教案《趣說相反》含反思

    時間:2019-02-14字體大小:A-A+

    大班教案《趣說相反》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能聽清指令,遵守游戲規則,愿意在集體中大膽表達自己的發現,知道生活中有很多東西是相反的,樂意在游戲中根據變化尋找反義詞,發展幼兒思維的敏捷性和口語表達能力,快來看看幼兒園大班《趣說相反》含反思教案吧。

    幼兒園大班教案《趣說相反》含反思

      活動目標
      1、知道生活中有很多東西是相反的,樂意在游戲中根據變化尋找反義詞。
      2、能聽清指令,遵守游戲規則,愿意在集體中大膽表達自己的發現。
      3、發展幼兒思維的敏捷性和口語表達能力。
      4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
      5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      重點難點
      重點:知道生活中有很多東西是相反的。
      難點:愿意在集體中大膽表達自己的發現。

      活動準備
      圖片人手一張、塑料筐、筆、紙、積木、瓶子、花片、泥工土、小繩子、小玩具

      活動過程
      一、由《高人和矮人》引入課題。
      讓幼兒知道高矮的意思是相反的,它們是一對反義詞。

      二、游戲:找朋友
      1、老師講解游戲的玩法。幼兒根據老師提供的圖片,理解圖片的內容,并尋找一位朋友,朋友卡片上的內容與自己的內容正好相反。
      2、找到朋友后坐在一起,然后依次向伙伴介紹自己圖片的內容。
      3、規則:兩張圖片必須意思相反。

      三、游戲:輪番搶答
      1、引導幼兒通過平時的觀察,在教室里、生活中尋找反義詞朋友。
      2、分組進行比賽搶答,看看哪組獲勝。
      3、規則:a、你說的兩樣東西里必須有反義詞朋友。
      b、別人說過的你就不能說。

      四、游戲:做相反
      1、老師說詞語,請幼兒用動作表示出反義詞。如老師說“向前走”,幼兒做向后走的動作。
      2、規則:老師說,不做動作;幼兒不說,但要做出準確的動作。

      五、 游戲:變變變
      1、老師講解游戲的玩法,幼兒根據老師提供的玩具,通過自己“動一動”、“變一變”改變玩具的位置等,來尋求各種不同的反義詞。
      2、鼓勵幼兒充分發揮想象,用符號圖形來記錄自己的
    發現。
      3、規則:幼兒必須尋找與物品有關的反義詞。

      教學反思
      本次語言活動我緊緊圍繞著學習反義詞展開,活動中通過幾個深淺不一的游戲讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握和鞏固反義詞,老師能充分調動幼兒的學習積極性,通過各種感官,在看看、說說、找找、想想等活動中,讓每個幼兒積極主動地與老師和同伴交往,這個活動使幼兒的語言表達能力得到很好的鍛煉和提高。

    小百科:反義詞就是兩個意思相反的詞,包括:絕對反義詞和相對反義詞。

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